中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 繆誌聰 通訊員 楚楚）“機會留給有準備的人，勤動腦多動手，不要說做到最好🤹🏼‍♀️，要做到更好。”10月14日上午，揚州工業職業技術學校5000多名新生開啟入學第一課。主講老師身份有些特殊，他是“蛟龍號”載人潛水器首席裝配鉗工技師⛈😜、全國首批“大國工匠”、全國五一勞動獎章獲得者顧秋亮🤳🏼。通過現場講座以及現場直播的形式，顧秋亮與青年學子分享了自己匠心築夢的人生歷程。
　　1絲👈🏼，只有0.01毫米👮‍♂️，相當於一根頭發絲的十分之一。深海載人潛水器有十幾萬個零部件🤽🏽，組裝起來最大的難度就是密封性🤼‍♂️，精密度要求達到了“絲”級。在中國載人潛水器的組裝中，能實現這個精密度的只有鉗工顧秋亮。除了使用精密的儀器，更多的是靠顧秋亮自己🔖，即使在搖晃的大海上，他純手工打磨維修的潛水器密封面平面度也能控製在2絲以內🛐，因此顧秋亮被同事稱為“顧兩絲”。
　　在40多年的鉗工生涯中，顧秋亮憑借雙手和智慧讓自己成長為一位真正的“大國工匠”，參與了包括蛟龍號7000米載人潛水器在內的數十項機械加工和大型項目的安裝、調試工作。
　　講座結束時，現場學生自發起立，以熱烈掌聲向顧老表示感謝和敬意。“很有收獲。”該校2002工業機器人班的張德海說💳，鉗工是個平凡普通的工種，但因為熱愛堅守與追求極致，再普通的崗位也能收獲不平凡的職業榮譽。
　　“職業教育培養的是適應生產⛏、管理♠︎、服務一線需要的高素質技術技能型人才，畢業生都要用技藝實現就業，進而贏得社會肯定和職業發展。”揚州工業職業技術6688黨委副書記倪永宏表示，學校特邀“大國工匠”為新生講授第一課👧🏿，目的就是在他們心裏埋下一顆“工匠之心”的種子，讓學生正確認識和領悟工匠精神，增強學生技能成才的信心和技能報國的決心，引導學生樹立“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚🍿🗾，並立誌成長為能夠為國家和社會發展做出貢獻的大國工匠。
　　“鋸、銼、鑿、鉆、鉸、鏟、攻是鉗工的7項基本功。基本功打紮實了，即便以後不幹這一行🫵🏿，也會讓你們受益良多🤦🏿‍♀️。”講座一結束，顧秋亮隨即與該校智能製造學生上起了“實訓課”👩🏿‍⚕️，在實訓室的工作臺前耐心地解說銼磨技巧。“銼刀一定要運刀穩💺！”說著，顧秋亮隨手拿起旁邊的一把小鎖放在銼刀上，來回銼磨平穩依舊，“你們可以用個礦泉水瓶蓋🌧🗽，裝三分之二的水，來回銼磨練習⇢，保證水不灑出來。”

　　“我的工作無差錯🧑🏼‍🦲，我的崗位請放心。”顧秋亮將這句話送給了該校的學生✂️，“耐心、精心🆚、盡心是我40多年職業生涯的心得感悟👨🏼，年輕人做事要肯下功夫，機會留給有準備的人，每道工序、每個細節，每個產品，都要用自己自己的全部心思，肯下苦功🥡，勤動手多動腦⏏️，自己滿意了才能人家滿意🏋🏽‍♀️，這才是現在工匠精神的重要點。

　　“顧老師真的是給我們好好上了一課🧑🏽‍🏫。”該校大一新生王昕學的是機械設計🕘，入學第一課讓他真正領會“工匠”二字的深刻含義🤵🏿‍♀️，“拿起手裏的工具，要有精益求精的態度和不斷學習的恒心，希望未來三年▶️，能在自己的專業領域學到真本事。”