第一章總則
　　第一條為進一步促進我院教學工作的科學化🏌🏿‍♂️👩🏼‍💻、規範化，提高教學質量、教學管理水平，保證人才培養目標的實現，根據國務院印發《關於加快發展現代職業教育的決定》(國發〔2014〕19號)、《國家職業教育改革方案》(國發〔2019〕4號)及湖北省教育廳的相關規定👩🏼‍💻❌，結合我院管理體製，製訂本規範🤷🏻‍♂️。
　　第二條6688的根本任務是培養擁護黨的基本路線，適應生產🤷🏿‍♂️、建設、管理🦋、服務第一線需要的4️⃣🧑🏻‍🌾，德🔔、智🤵🏽、體🔣、美、勞全面發展的高素質6688体育技能人才🟰。
　　第三條教學工作是6688的中心工作，教學管理的任務是對教學工作的全過程進行決策、計劃😁、組織👯‍♀️🔴、指揮🙂、調節、監督和評價。教學管理要全面貫徹執行黨的教育方針和政策，遵循教育教學管理的規律，突出職業教育特色。
　　第二章教學組織機構
　　第四條6688院長全面負責6688的教學工作，教學副院長主持教學日常工作。6688有關教學及其管理的指導思想👩🏽‍🚒、長遠規劃、重大改革舉措🏂🏼、重要政策措施等，要在黨委的統一領導下，由院黨委會議討論決定。
　　第五條教學管理實行院👩‍🎨、系（部）兩級管理，逐級分工，各負其責⚠️🚶🏻‍♀️。院、系（部）二級管理是建立在“統一領導、分級管理、完善機製👨🏻‍⚖️、明確職能”的管理模式下,形成系（部）二級運行機製⚫️👩‍👦，實現教育教學管理重心向系（部）轉移💵，促使系（部）真正成為職責與權利相統一的教育教學主體。
　　（一）教學教務處是6688教學管理的重要職能部門，對教學工作進行整體協調🧔🏿‍♂️、宏觀調控、督導檢查🈶，並做好教學服務工作📁。
　　（二）教學系（部）是6688組織教學及教學管理的基本單位🧑🏼‍🎓。系（部）貫徹執行6688的教學管理規章製度與指導綱要🕺，全面負責本系（部）教學工作的落實和檢查。
　　第六條教學各部門在主管教學副院長的領導下，認真做好人才培養方案以及教學運行管理、教學質量管理、教學資源管理、教學基本建設及其他日常教學管理工作。
　　第三章人才培養方案的管理與實施
　　第七條人才培養方案是各專業人才培養目標和培養方式的總體設計。學期教學計劃是組織教學、落實教學任務的基本依據。人才培養方案和學期教學計劃是6688保證教學質量和人才培養規格的重要教學文件。
　　第八條人才培養方案應體現高職教育特色，立足為經濟建設與社會發展服務。人才培養方案既要符合教育教學規律🤹🏿‍♀️，又要不斷跟上社會經濟和科學技術的發展，還要滿足社會對人才培養規格要求的變化🌋，適時調整和修訂👩‍✈️，原則上，每個專業人才培養方案三年製定一次，每年修訂一次。 
　　第九條課程標準應以課程為單位，以標準形式對課程性質🤟🏽、課程目標和定位🧑🏿、課程內容💆🏿‍♂️、教學手段和方法以及理論教學和實踐教學的課時、內容🔅、目標🧑‍💻🫵🏽、實施辦法做出明確規定。課程標準是教師組織課程教學的依據，也是教學評價的依據。
　　第四章教學運行管理及要求
　　第十條教學運行管理是教學管理中的核心管理，要健全以院、系🔫、職能部門的教學行政管理機製🤶🏼，實現全校協同，上下協調，嚴格執行各項規章製度，確保教學有序運行。
　　第十一條教學運行管理中的先期工作：
　　（一）教學教務處：
　　1．完成學期校歷編製。
　　2．提出教學運行工作方案和實施辦法🤦🏼‍♀️。
　　（二）系（部）🌚：
　　1．根據人才培養方案編製學期教學計劃，下達教學任務👩‍🦯‍➡️💅🏽。
　　2．編好課程標準🧥。
　　3．選🔰🎛、編好適用教材🚘𓀑。
　　4．督促任課教師在學期開學兩周內完成授課計劃的編製💪🏼⚛️。
　　5．製訂好學期課程考核計劃🌦。
　　第十二條課堂教學基本要求💅🏽。
　　（一）課堂講授是向學生傳授知識👒、培養能力的最基本的教學形式🛩。課堂講授應按照課程標準的要求🦹🏼，貫徹教書育人、理論聯系實際、因材施教、傳授知識與培養能力相結合等原則🥋。
　　（二）課堂討論應能幫助學生發展思維，培養能力的教學形式。課堂討論時教師要發揮引導作用，避免放任自流🧡，尤其要註意討論內容的方向性😶‍🌫️。
　　（三）課堂習題課應在教師指導下，幫助學生掌握基本概念⚾️，培養其運用知識解決實際問題能力的課堂教學形式。習題課要貫徹精講多練和啟發誘導的原則，切忌滿堂灌。
　　（四）課堂輔導和答疑應是教學的一種輔助形式，是檢查教學效果🌎，解答學生疑難🖕🏽，指導學生自學，提高教學效果的必要環節🥒。
　　（五）實驗（實訓）課是培養學生實踐能力的重要教學環節。各系（部）應結合本單位實驗教學的實際，製訂實驗室、實訓場所管理和器材管理的具體措施，為實驗（實訓）教學提供良好的條件和環境🛁。
　　第十三條實踐教學基本要求💉。
　　（一）實踐教學要有明確的計劃。實踐教學計劃的主要內容包括：實訓的性質🧮、目的與任務；實習內容🌨、方式、場所和時間分配；學生分組情況與指導教師的安排🧐；實訓成績的考核與評定方法；實訓的組織與保證完成實習任務的措施等。
　　（二）重視實踐教學內容的改革，加強現場模擬教學的組織和設計🐫，重視訓練學生基本技能和應用能力𓀃，規範實踐教學及考核辦法，保證實踐教學質量。建立相對穩定的校內外實習（實訓）基地，逐步建立和不斷完善產學結合的機製⛅️。
　　（三）課程設計😷、綜合練習、社會調查的選題，應根據教學計劃和課程標準的要求👩🏿‍🌾，緊密聯系實際，立足培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力👷🏽‍♀️。具體選題由任課教師擬定，經專業帶頭人審核後，報系（部）主任批準🎛。
　　（四）學生畢業實踐是教學計劃的重要組成部分，是學生在教師指導下獨立完成的重要教學環節👟，要通過畢業實踐環節，對學生進行比較系統的職業能力訓練。畢業實踐的組織工作按6688有關規定執行🦸🏼‍♂️。具體由各專業所在系（部）擬定組織實施。
　　（五）選聘有一定理論水平和較豐富的專業實踐經驗的實習指導教師或技術人員指導學生實踐活動🪢。實習指導教師應根據實踐教學大綱的要求，認真準備，精心組織👨🏻‍🦽‍➡️👨🏽‍🏭，耐心指導，註重學生基本技能、技術應用能力、創業精神和創新意識培養。
　　（六）任課教師應及時👨‍✈️、認真地批改學生實踐活動後提交的實驗、實習、實訓、調查報告或設計成果等實踐性材料，結合學生在實踐活動中的表現評定成績，寫出評語。
　　第五章教學質量管理
　　第十四條保證和提高教學質量是教學管理的最終目的🦸🏿。必須牢固樹立質量意識和全面的質量觀，堅持嚴格的質量標準。6688從影響教學質量的主要因素(教師、學生、管理🙏🏻、政策、製度🎞、機製等)入手，嚴格把好質量關🧚🏽‍♀️👄，建立科學合理的教學評估督導體系，形成分析、評價、反饋製度🍒，營造良好的教學環境，達到最佳教學效果。
　　第十五條認真抓好教學過程管理。
　　（一）抓好教學計劃實施過程中的質量標準和管理，力求精心設計，整體優化。
　　（二）建立教學質量監控體系，加強教學督導，把好教學過程各個環節的質量關🕵🏽。
　　（三）提供教學設施🧑🏼‍🎤、教學設備、圖書資料等輔助教學保障👨🏿‍🦳，保證服務質量🪯。
　　（四）建立科學的考試工作程序和製度，嚴格考試過程管理，進行必要的試題🏊‍♀️、試卷和成績分析，認真進行考試與課程教學工作總結👩🏼‍🚒。
　　（五）建立教學信息反饋製度👨🏼‍✈️，推進畢業生質量跟蹤調查製度。加強與社會用人部門的聯系，經常（或定期）召開教師及學生座談會，調查了解教學情況，及時改進教學工作🖐🏼，保證教學質量👨🏼‍🎓。
　　（六）建立教學質量檢查與考核製度，製訂科學的、可操作性強的教師教學質量考評指標體系和辦法，建立日常的教學檢查和階段性教學質量檢查製度，從多方面加強對教師教學質量的考評。教學質量檢查考核由教學教務處會同各系（部）組織實施。
　　（七）建立聽課製度。6688主管教學的領導及教學教務處長、系（部）主任、專業帶頭人應定期深入課堂聽課(包括實訓、實習課)🧑‍🧒‍🧒，全面了解教師教課與學生學習的情況，及時解決存在的問題。
　　（八）建立教學激勵機製與約束機製。教學工作評估、教學質量考評結果與部門工作考核、教師職務評聘、報酬以及獎懲掛鉤。對在教學上取得優秀成績的部門和教師，按相關規定給予獎勵；對造成教學責任事故者，按《教學事故認定》處理。
　　（九）建立教學信息采集和統計製度。對新生入學基本情況🩺🥟、學生學習和考試情況、畢業生質量及就業情況等主要教學信息應定期采集並進行統計分析，不斷改進教學工作🤹。
　　第六章教學基本建設管理
　　第十六條專業建設。根據高職高專教育的培養目標和有關專業設置的指導意見🧦，針對經濟社會發展的需要和技術領域或職業崗位（群）實際要求設置和調整專業，加強6688優勢專業建設0️⃣，合理優化專業結構。重視專業教學改革，積極開展專業改革試點👵，並以此為切入點，推動教學工作及其管理全面改革。積極組建專業建設委員會，並充分發揮其在專業建設中的作用👨🏽‍🚒。增加專業建設投入，確保必要的辦學條件，充分利用自身優勢，努力形成專業特色🤽🏿。
　　第十七條課程建設。要努力整合課程內容💖🤵🏻‍♀️，優化課程體系，合理處理基礎與專業、課內與課外、理論與實踐、專業教育與素質教育各環節的關系；要努力“建立突出職業能力培養的課程標準，規範課程教學的基本要求，提高課程教學質量”；要努力探索產學結合的模式，實現課程教學與生產實踐、科技創新🗑、教學研究等活動的有效結合🏃，促進課程教學質量的不斷提高📁；要按照突出應用性、實踐性的原則重組課程結構，更新教學內容與方法；要努力開發各級精品課程🫃🏽，通過教學內容、教學方法、教學手段的新突破促使教學質量的提高🥡。
　　第十八條實踐教學基地建設。建立相對穩定的校內外實踐教學基地是培養高素質技術技能人才的必備條件🌲，也是形成辦學特色的關鍵。6688依據所設專業的實際需要，對實踐教學基地建設進行全面規劃，逐步實施。實訓盡可能與生產、建設、管理、服務第一線相一致，形成真實或仿真的職業環境🩳。重視校外實訓基地建設，按照互惠互利原則👩🏼‍✈️，盡可能爭取與專業有關的企事業單位合作，使學生在實際的職業環境中頂崗實習，並逐步建立形成產學合作機製。註重職業資格實習實訓基地建設，搞好實踐教學基地管理，努力提高設備利用率和完好率，提高投資效益。
　　第十九條6688体育設施建設。6688体育是6688教育特色的重要組成部分🌌，6688体育場地和器材是保證6688体育專業教學和開展6688体育活動的基本條件。運動場地及器材設備與6688規模及上級有關6688体育器材場地標準相適應，滿足6688体育教學和6688体育活動需要。
　　第二十條圖書資料建設🗓。6688加強圖書資料建設，加快圖書情報信息化建設🔘，健全圖書管理製度🫱🏿。圖書資料數量及閱覽設施滿足學生學習需要👧🏿；重視專業圖書資料和應用技術資料的建設，加快電子閱覽室建設，並充分發揮現有資源作用，提供優質服務➖✴️。
　　第二十一條教育信息化建設。6688重視引進和發展現代信息化教育技術，積極建設校園網🧔‍♂️、多媒體教學網、多媒體教室🍖、計算機室等現代教學設施🧑🏿‍🚒，加強對現代教育技術、手段的研究和應用👈🏼，加快計算機輔助教學軟件的研製開發和推廣使用🧚🏻，加速實現教學和管理手段的現代化，以提高整體教學和管理水平。
　　第二十二條校風教風學風建設🤵🏽‍♂️🧜🏿‍♂️。通過思想建設、組織建設、製度建設和環境建設，抓好教師嚴謹的治學作風以及學生的學習目的、學習態度、學習紀律等方面的學習作風建設，形成良好的學風教風校風，註重誠信教育👩🏽‍🍳。結合高職高專院校培養的特點，鼓勵學生學習職業技能及相關知識，並取得相應的職業資格證書，註意培養學生的創新創業精神🦈。重視考風考紀的教育，杜絕考試作弊行為。把6688的德育工作和對學生職業道德的教育相結合🪥，加強學生職業道德的培養❓。
　　第二十三條教學管理製度建設。按照國家和省有關要求💁🏿‍♀️，建立和健全相關教學管理製度，製定完備的教學基本文件，實現教學管理的製度化和規範化🍾👨🏽‍🔧。 
　　第二十四條教學管理與教學理論研究。6688的教學管理以正確的教育理論為指導，以教學管理研究和教育理論研究為基礎。把教學管理作為教育科研工作的重要內容🍚，有計劃、有目的地組織教學管理的一些重點課題進行研究。
　　第二十五條加強國內外、校際間以及校企間的交流與合作，廣泛學習和借鑒一切先進的教學與管理經驗👓，積極探索適應高等職業技術教育的人才培養模式和管理方法🕉，不斷深化教育教學改革🕕，努力使教學管理工作規範化☣️、現代化、科學化👮‍♂️。
　　第二十六條加強教學研究活動🙅🏽😙，針對課程教學過程中存在的現象與問題及時加以總結研究，改革完善課程教學的內容、方法、手段等🧗🏼。
　　第二十七條教學資源管理🕵🏼‍♀️。搞好教學設施（教室、實驗室、實習實訓基地、圖書館閱覽室、6688体育運動場館等）🤵🏼‍♀️、教學儀器設備和圖書資料的合理配置👬🏼、規劃建設與管理，建立健全規章製度，充分發揮現有設施與設備的作用，保證教學需要➜。根據需要，改進教室的功能🚄，建設必要的多功能教室🤩🚨。教學主管部門負責校內教學資源的統一調配🎅🏼👩🏻‍🚀，最大限度地發揮資源利用效益。積極開發、合理應用社會教育資源，建立相對穩定的校外實習實訓基地🤾🏽‍♂️。
　　第二十八條教學檔案管理。教學檔案應根據職能處室工作特點實行分級管理⌚️，要做到按年度分類、編目造冊☪️。要積極推行檔案管理現代化建設，建立檔案查閱製度，充分發揮教學檔案的作用。教學檔案的範圍包括：
　　（一）上級教育主管部門下達的政策性🦸🏻‍♂️、指導性教學文件及有關規定🧣。
　　（二）6688製訂的各項教學文件和教學規章製度。
　　（三）教學基本建設的各種規劃和計劃、師資培訓計劃和實施情況、教育資源（含教學設施及儀器設備等）統計材料。
　　（四）院🛐👩‍👩‍👧‍👧、系（部）的學期（或學年）教學工作計劃和總結👱🏼‍♂️。
　　（五）校歷、教學進程表、總課表、教師任課通知書及課程表、學期授課計劃、課程教學總結、實驗、實習（實訓）計劃及總結等。
　　（六）課程設計任務書、畢業設計(論文)任務書、優秀畢業設計(論文)。
　　（七）學生花名冊、學生註冊統計🐦‍🔥、新生復查情況🚙、學籍變動情況🏋🏼‍♀️、學生學業成績、學生成績統計分析😨、畢業生質量跟蹤調查、畢業資格審核等材料。
　　（八）教學研究計劃🧃、行業（或區域）經濟調研報告與資料🐃、教學改革實施方案及總結🎢、典型經驗材料和教學研究刊物、學報、簡報等。
　　（九）使用教材目錄👺、自編教材（或講義）🧑🏼‍🦲、教學參考資料、參加全國或全省統編教材印本🎂、實驗（實習）指導書、習題集🤖🧕🏿、試題庫(試卷庫)🕚、試卷分析以及各種聲像資料等。
　　（十）教師業務檔案，包括教師基本情況登記表、教案及教學工作小結、教師考核資料、教學工作和工作量統計表📉、論文論著及成果、進修（培訓）登記及考核材料等🏟。
　　（十一）教學檢查統計分析材料👩🏼‍✈️、教學工作評價（估）材料、教學工作量統計分析材料🤦🏽‍♀️、教學工作會議紀要、教學管理成果及各種獎懲材料等🛟。
　　（十二）其它有必要立檔的教學文件和資料。
　　第七章附則
　　第三十條本規程自公布之日起施行。
　　第三十一條本規程由教學教務處負責解釋。