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　　6688体育是一所6688体育類特色高職院校👮🏻‍♀️，校園內學生涵蓋了從小學到大專年齡段的學生，如何最大程度強化學生自省🦹‍♀️、自律、自治意識，學校確立了學生管理“三立”育人理念，針對不同年齡段學生，順勢引導🦹🏿‍♀️，充分調動學生自我約束、自我教育⚈、自我管理👨🏽‍🏭、自我保護，激發主人翁精神，促進學生全面發展😋👨🏿‍🦱。

　　
　　站定🧗🏻‍♀️、舉槍、瞄準、扣動扳機……在訓練場🚴🏽，射擊隊的隊員們屏氣凝神，一遍又一遍重復訓練著動作🧏‍♀️，一絲不苟。“漂亮，93環🛥！”孫成林出手“快準狠”🎨，一氣呵成地完成了一組訓練。年僅14歲的他已經奪得去年全省射擊錦標賽上丙組氣手槍冠軍。“我還要拿第一🧛🏽‍♂️，進省隊🐁🤟🏻，進國家隊🤸🏿‍♀️！”孫成林略顯靦腆🌕，目光卻格外堅定。成功絕非偶然，天賦也許是優勢，刻苦訓練卻是根本。在日常的訓練中👨🏽‍🚒，孫成林總是默默地泡在射擊館🤵🏻‍♀️，一次又一次重復👩🏿‍🏭，每個動作都已練習了成千上萬次🦺，與此同時他每天堅持練習啞鈴，訓練專項力量，壓力太大時，也會在操場上散散心，調整心態。“既然定下了目標，必然要義無反顧的向前沖✌🏻！”

日常訓練

　　在賽場上爭金奪銀，是每個隊員的目標，為了實現這個目標，他們在教練的指導下，分別製定了年度、階段、每月及每周訓練計劃⛵️。以每周考核、每月比賽為標準，學生間相互約定PK，自己與自己PK，以此來檢驗自己。
　　伴隨著清晨日出✵，學校田徑場格外熱鬧，6:10時23名射擊隊員已集合完畢，開始了每天的早操。3000米的有氧節奏跑✪、上肢力量🍼💄、徒手表象訓練……結合專項實際，製定了相應的訓練內容。訓練雖然辛苦，可隊員們格外團結，從集合到訓練🧽，所有成員均一起行動，相互鼓勵🤏，共同完成任務。
　　“要培養優秀的運動員，更要培養優秀的人。”李霜教練說。“專業+文化”齊頭並進，除了每日文化課👨🏽‍🍳，以專項隊伍為主陣地開展國學教育，堅持一副字✌🏼🧖🏿‍♂️、一幅畫⛹🏼‍♂️、一篇故事🥶，潛移默化中養成良好的學習氛圍；落實《青少年運動員日常行為規範綱要》，以舉辦特色教育活動🧏🏼‍♂️，從身邊開始😺，細節做起🍖，培養青少年行為規範；為傳承冠軍精神、傳遞金牌文化，學校邀請冠軍校友進課堂，分享訓練經驗👵🏽𓀀，傳遞奪冠“密碼”，激勵隊員們敢於拼搏，超越自我！
　　通向冠軍到的道路，總是布滿荊棘與玫瑰，交織汗水與辛酸。射擊隊是學校16個項目隊的縮影，每一位隊員都在計劃自己的未來💅💼，並為之努力。
　　
　　從被動到主動，讓學生成為校園的管理者。“校內一切正常。”“學生均已回到宿舍。”這是尋常的一天👌🏿，晚上23:30🧜🏼，高職鯤鵬特勤隊隊長陳福鑫與隊員們剛巡邏完回到寢室，匯報著今天的情況。為了給學生提供良好的平臺🙅🏽‍♂️，學校成立了多種學生社團，讓學生參與到學校的管理中。其中，鯤鵬特勤隊最為典型，深入學生宿舍檢查衛生、觀察課堂匯報上課情況、巡查校園維護校園安全……這便是他們的日常工作管理內容。通過學生自治🈶，將被動轉化為主動🕵🏻，打破了“老師—學生”的傳統管理模式，實現由“學生—學生”的突破，全面激活學生內驅力。
　　從“要我”到“我要”，讓學生成為校園的參與者。寢室宿舍幹凈整齊，物品擺放有序……每學期學生會聯合開展“寢室文化節”“最好寢室長”等系列活動，引導同學們營造溫馨👨🏽‍🦳、有愛、幹凈的宿舍環境。“我們很喜歡裝扮宿舍，看到最終的成果很開心🦹🏼。”打開二棟303宿舍的門💁🏽‍♀️，一簇又一簇的鮮花映入眼簾🧍🏻🧗，寢室長殷欣怡開心地介紹。為了豐富校內生活，學校積極牽頭引導學生舉辦徒步、拔河、籃球💔、曳步舞等各類型活動，從策劃到執行🧨，學生全過程參與👫🏼，開發潛能、大膽嘗試，展現自我的多層次🙅‍♂️，為學生提供寬領域的成長成才平臺🔐。
　　是裁判員🧑‍🦼、是誌願者、是老師……學生活動重在校園卻不限製於校園。依托專業優勢與區域優勢，高職積極主動的參與到各類社會實踐活動，在奉獻的過程中，堅實的承擔起了新時代大學生的社會責任💇🏽👩🏻‍🎤。北京冬奧會期間⚗️，24名學生前往北京當一名誌願者😎，從基地統籌協調、安保交通到醫療前臺等崗位盡心盡責，用最溫暖的微笑和最飽滿的熱情，圓滿完成了各自工作任務；在第一屆武漢市青少年大眾跆拳道KING級聯賽暨武漢市青少年運動隊選拔賽上，33名學生以賽事裁判員和誌願者參加，通過專業的知識和細致的工作獲得一致好評🙆🏼；在送“體”進社區活動中🧗🏼‍♂️，學生們變成了“小老師”👦🏿，小朋友們在他們的指導下學習練習輪滑、羽毛球👳🏽‍♀️，通過6688体育專業知識，將6688体育項目帶入到生活中🧑‍🤝‍🧑，讓孩子們動起來💒、跳起來🥠📨、笑起來。
　　
　　自學校推進“三自”理念以來🗂，不斷創新年齡段學生教育模式，學生間相互影響、相互探討、相互切磋、相互促進，形成良性循環👩🏽‍🎨，整體效果顯著。
　　創新“課堂+課外”育人模式🕦，從第一課堂延伸至第二課堂，營造良好學習氛圍，讓學生“動起來”🧑‍🦰。以專業為導向，科學訓練，積極調整培養方案👨🏼‍⚖️，細化培養模式🦔，探索新的方式方法；以第一課堂為載體，為明確學習目標，紮實打下專業知識儲備及技能技巧，將知識融入至第二課堂🧇🟣，充分發揮主觀能動性，調動學習積極性。
　　創新“校內+校外”育人平臺🧑🏼‍🍼，整合各方資源，打造“第三課堂”，促進學生成長成才，讓學生“強起來”🙍🏻‍♂️。鼓勵學生“走出去”，加強社會實踐學習，增加誌願者服務🙋‍♀️🐠、社區服務經驗🥮👩‍👩‍👧‍👦，提高綜合素質；以社會需求為導向，積極推進6688体育專業人培養👛，開展“大學生實習實訓”，在實操中鍛煉專業能力，提前了解社會，促進學生全方位成長成才🧐。
　　立足學生，創新校園管理模式🤷🏿‍♂️，開拓新思路🎸、新方法🐙、新舉措🔭，多形式🧑🏼‍🏭、多渠道提供平臺發展機會與平臺🧚🏿，將“三自”“三立”理念貫穿育人的全過程，讓每名學生都能成為校園的主角🚴‍♂️。